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小学二年级音乐教案(小学二年级音乐下册教案)

小学二年级音乐教案(小学二年级音乐下册教案)

急求冀教版小学音乐二年级上册金色的秋天教案


金色的秋天教案(2)

教学内容:欣赏民乐合奏《丰收锣鼓》

美术作品《深秋》

教学目标:1 . 听辨民乐合奏<<丰收锣鼓>>中各种乐器的效果,.能够排列乐器的出现顺序。

2.通过情景表演,加深学生对音乐作品的理解,培养学生热爱我国民族音乐文化的情感 .

3.赏析美术作品<<深秋>>,引导学生对比总结音乐与美术在表现秋天同一艺术特点上的相同与不同.

教学重点: 听辨乐器的出现顺序

教学难点: 体会音乐如何渲染气氛,描绘场景.

教学准备: 多媒体课件 民族乐器中的各种打击乐器

( 堂鼓 锣 镲 木鱼等) 彩色粉笔等

教学过程:

聆听音乐<<好收成>>,观看秋天丰收图片

导语: 阵阵西风挟着片片落叶给人们带来了落寞的情绪,但秋天也会给我们带来许多欢欣鼓舞的壮观场面,那就是丰收的喜人场面.

聆听音乐<<丰收锣鼓>>

讨论问题: 1.在刚才的乐曲中你听到了?能联想到哪些?

2.你能给它起个合适的名字吗?

( 引导学生讨论并模仿表演秋收动作)

总结导入新课 口述目标

复听乐曲 要求学生仔细聆听出现哪些乐器

出示各种民族乐器图片

了解乐器的分组

出示准备好的打击乐器

学生尝试打击乐器

再次聆听乐曲 排出乐器的出现顺序

模唱主旋律

学生选择打击乐器进行音乐律动

分段聆听 判断乐曲主题与表现内容,完成连线

第一主题 人们劳动时的喜悦心情

第二主题 热闹欢快你追我赶的劳动场面

第三主题 欢庆丰收的宏伟场面

第四主题 优美如画的田园景色

完整聆听 写出作品的音乐结构

通过欣赏,你感受到了?

情景剧 : (农民是怎样劳动的?)

小组合作讨论设计( 劳动与丰收)动作

扮演角色,并进行讲解与展示.师生评价

总结教育

(劳动创造美 尊重农民 爱惜粮食 热爱民族音乐 )

欣赏中国画 <<深秋>>

组织讨论观赏作品后的感受

(作品表现的内容、 情绪 、色彩等)

启发学生思考讨论两部作品的共性与不同.

创作与拓展 :

学生合作完成粉笔画<我心中最美的秋天>>

课堂小结: 学生谈体会及收获 回扣目标教师总结:

通过这节课的欣赏和参与表现,我们再次进一步了解到可以运用多种不同体裁形式来表现同一事物,只要用心的观察感受生活,我们每一个人都是艺术家!

小学二年级音乐课教案?小河流过我门前


1、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。

2、增强思维的灵活性。

活动准备:

苹果,草莓,香蕉,葡萄,桃子头饰各一个

谁有湖南文艺出版社二年级上册的音乐计划和教案


录湖南基础教育资源网?;?? 在首页最上面点开?? 教师空间?? ;再在最上面?? 个人空间显示?? 右边搜索栏点?? 覃雪丽??????? 有2013年湖南文艺出版社二年级上册全册音乐教案?? 目录:第一课 阿里里??? 阿细跳月? 阿西里西?? 第二课? 金铃铛 丰收之歌??????? 第三课? 阿凡提骑驴??? 等等

小学二年级音乐下册教案


教学目标 1、通过演唱汉族民歌《箫》感受歌曲流畅、起伏的情绪,体验歌曲所表的抒情、愉悦的情感,体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。

2、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》。

3、通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐,培养孩子的民族自豪感,弘扬民族精神。

教学

重难点 1、能唱好歌曲中出现的一字多音处

2、渗透传统民族音乐。

教学准备 电子琴,幻灯片,多媒体、电子琴、洞箫、竹笛。

教学过程 复备

一、组织教学

1、教师弹琴师生问好

师:同学们好!生:你好!你好!张老师你好!

2、教师弹奏音乐

发声练习

lu.-lu.lu-la.la.la-wu.lu.-lu.wu.lu-.lu.wu.-lu.-lu-

3、复习敲打乐曲《小星星》

师:好!同学们,我们来复习一下上节课我们用酒瓶琴学打的《小星星》,谁来敲打?

生:学生敲打

二、问答式导入、师生问答互动

1、说说自己认识的民族乐器

师:好!同学们敲打的很好!这是我们自己做的乐曲‘酒瓶琴’。我来问同学们,咱们中国的民族乐器很多,谁能给我们讲一下你了解认识几件乐器?生1:有笛子,生2:葫芦丝,生3:二胡

师:我们中国的民族乐器很多,除了刚才同学们讲到的,像古筝、琵琶、唢呐、箫等等,好多好多的。今天呀我带来了一件乐器,

2、辨别“箫”和“笛子”【教师出示民族吹管乐器箫实物】

师:谁知道这是件什么乐器?生1:笛子,生2:箫

师:好!箫、回答对了。

师:有的学生说是箫,有的学生说是笛子、不好辨认,【教师出示笛、箫实物】

师:笛是横着吹、箫是竖着吹。

三、渗透民族传统音乐

1、教师现场演奏箫

师:我来吹一下你们听一听、它的音色是什么样的、【教师用箫示范吹奏古曲《春江花月夜》片段】怎么样?生:好听!

师:它的音色是什么样的?生:是低沉的。

2、教师现场演奏笛子

师:好!下面同学们再听笛子【教师用笛子示范吹奏民乐曲《喜洋洋》】生:真好听!

师:笛子的音色是怎样的?生:明亮、快捷

师:好!明亮快捷,回答的很好!

3、出示课题,学生试吹

师:今天呀、我们就以箫做主题展开。教师播放课件“箫”图片

师:下面请哪位同学来试吹一下,生:学生试吹笛、箫。

师:好!有问题,刚才前面几位同学没吹响、而后面的一个同学吹响了、为什么?谁来告诉我?生:方法不对

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